Теперь у сурдопереводчиков должно быть соответствующее образование и квалификация. Это позволит повысить качество предоставляемых инвалидам услуг. Кроме того, при получении инвалидами образования, специальные учебники и услуги будут бесплатными. В Ленинкентской школе были рады такому развитию событий.  Аюб Гаджиев никогда не слышал собственного голоса, но рад тому, что его может слышать окружающие. Преподаватели им очень гордятся, называют его лидером среди учеников. Для того, чтобы неслышащий человек смог научиться произносить хотя бы звуки, нужно приложить максимум усилий. Ума Ахмедова учитель слуховой работы. Она с помощью различных методик помогает детям развивать речь.  С каждым учеником занимаются индивидуально в течение трех часов. В школе – интернате для глухих дети, так же, как и в обычных школах, изучают все предметы. Но делают это с помощью языка жестов и дактиля. Дактиль - это специальный язык, где каждая буква имеет свой жест, но им разрешают пользоваться только ученикам начальных классов. Основной упор делают на разговорную речь, чтобы им легче было общаться с обычными людьми. Но трудности все равно возникают. Им не всегда удается объяснить свои проблемы. Теперь, с принятием нового закона, они могут  бесплатно пользоваться услугами сурдопереводчиков.    Главная проблема школы – интерната – отсутствие специальных книг, а все из-за маленького тиража и дороговизны. Недавно, с помощью администрации города, удалось получить около 70 учебных пособий. Но все они предназначены для начальных классов. В Ленинкентской школе – 204 воспитанника. С ними занимаются более ста педагогов и 13 сурдопереводчиков. Здесь и преподаватели, и дети надеются, что в Дагестане когда-нибудь откроется факультет сурдопереводчиков.