Качество образования, пожалуй, одна из самых серьёзных проблем Дагестана. Мир изменился, и школы в прежнем виде не способны самостоятельно нести просветительскую функцию, хотя бы как это было 30 или 40 лет назад. Новые вспомогательные формы обучения крайне необходимы Дагестану, как впрочем, необходимо внедрять и новые методики образования, новые подходы и новые технологии обучения.

В 168 сельских школах Дагестана открылись Центры образования цифрового и гуманитарного профиля «Точка роста». Работу по данному проекту в республике вело министерство образования и науки. Центры представляют собой уникальное пространство для обучения детей современным компетенциям. Они состоят из нескольких кабинетов, в которых расположены интерактивные оборудования, специальные компьютеры, мобильный класс, 3D принтер, шлем виртуальной реальности, квадрокоптер, фототехника и другие площадки. Здесь дети могут свободно обучаться передовым дисциплинам, программировать, разрабатывать проекты и приложения, писать программы, снимать фотографии и репортажи, заниматься интерактивным обучением и т.д. Для этого в центре есть все необходимое. Учить детей будут преподаватели, которые ранее прошли специальные курсы в технопарке «Кванториум». Практически во всех школах учащиеся уже приступили к освоению новой техники.

По словам министра образования и науки Уммупазиль Омаровой, в текущем году центрами будут охвачены свыше 60 тыс. детей в Дагестане. «Сельские школьники не всегда обладают равными возможностями с учащимися городов. Чтобы ликвидировать этот дисбаланс, запущен данный проект, который состоит в оснащении школ современным оборудованием. В центрах есть возможность и обучиться, и поработать руками. В них созданы для этого отличные условия», – рассказала Омарова. Она также сообщила, что в ближайшие два года центры откроются еще в 100 сельских школах республики. Данная работа будет продолжаться до тех пор, пока «Точки роста» не появятся в каждом селе. Центры открыты в рамках проекта «Современная школа» нацпроекта «Образование». ОН нацелен на уменьшение разрыва между городскими, сельскими и поселковыми школами. Но так как об этом зашла речь, хотелось бы чтобы появилась какая-то программа, которая помогала бы учителям осваивать новые методики обучения более подходящие для нынешнего поколения детей, нежели то, как это работает у нас сейчас.