В России набирает обороты новая школьная реформа, возможно, самая радикальная за последнее время. Инклюзивное образование: это когда дети-инвалиды учатся вместе со здоровыми сверстниками. Подобный эксперимент решили провести и в Дагестанском государственном университете, приняв на первую курс девочку с врожденным незавершенным астогенезом. Как оказалось, 18-летняя Ума не только хорошо влилась в студенческий коллектив, но и преуспела в учебе. Ума, студентка первого курса факультета иностранных языков ДГУ. У девочки врожденный незавершенный астогенез, все свои 18 лет Ума на коляске. Мать долгое время искала ВУЗ, где были бы пандусы или специальные подъемники. Такого не нашлось, тем не менее, девушка все же решила учиться и изучать языки. Первый День знаний запомнился навсегда. В группе ее приняли очень хорошо, рассказывает сама Ума. Однокурсники с ней общаются, помогают и восхищаются ее силой воли. Преподаватели, на парах стараются не акцентировать внимание на необычной студентке. Программа обучения для всех одинаковая. Это первый случай в истории образования республики, когда инвалид на коляске решился учиться в ВУЗе. Именно для Умы в фойе корпуса сделали пандус. Кроме этого, ей также пошли на встречу с организацией учебного процесса. Теперь у первокурсников все практические занятия проходят на первом этаже. А на лекции, которые идут на 2-м и 3-м она не ходит – пандусов и подъемников там пока нет. Но в деканате говорят, что главное в изучении языков - это практика. В республике нет ни одного высшего учебного заведения, приспособленного для обучения инвалидов колясочников. Нет и в культурной столице России Санкт-Петербурге, и в Москве такие ВУЗы можно пересчитать по пальцам. Здания дореволюционных годов постройки сложно оборудовать лифтами и пандусами. Это требует значительных капитальных вложений. И если даже у входа установлена специальная наклонная для колясок, толку от этого мало: в самом здании те же лестницы и узкие коридоры. Для людей с ограниченными возможностями есть альтернатива - дистанционное обучение и образование. Это два разных понятия. Удаленное обучение предполагает использование электронной базы данных – книг, научных пособий и многого другого, оно у нас есть. А вот получить дистанционное образование в республике невозможно - у ВУЗов нет лицензий. Однако желающие учиться могут поступить во всероссийский виртуальный ВУЗ. Для инвалидов кроме проблем с отсутствием условий в университетах. Есть масса других. К примеру – это социальная интеграция. Психологи утверждают - чаще всего основная проблема для людей на колясках это особенное внимание к ним. Люди с ограниченными возможностями этого не любят. Очень многое зависит от отношения преподавателей, говорят специалисты. Они должны учитывать что в группе есть человек, Который переступив через то, что люди считают ограничением. Учится и хочет получать знания. Поддержка студентов может выступить своего рода мотивацией, в получении знаний сверх той предлагаемой нормы, которая существует в ВУЗах. Ума Гаджиева уже сегодня - успевающий студент.